אבחון לפסיכומטרי: מילוי שאלונים

כל המעוניין להגיש בקשה להתאמות לבחינה הפסיכומטרית, חשוב שיכין תיק מסמכים בנוסף לדו"ח האבחון העדכני. 
לדו"ח אבחון לפסיכומטרי יש לצרף את השאלונים הבאים:

1.  שאלון אבחון לפסיכומטרי לנבחן

שאלון זה ימלא הנבחן בכתב היד שלו. שאלון זה מהווה למעשה תיעוד למצבו של הנבחן. למשל, למי שיש לקות בכתיבה או דיסגראפיה, כתב היד בשאלון ו/או שגיאות הכתיב יכולות להוות הוכחה לקיום הליקוי. הניסוח, השפה, התייחסות לשאלה והארגון על פני הדף – מהווים אף הם הוכחה למי שאובחן עם קשיים בתחום השפה וההתארגנות.

במקרה שהשאלון מולא על ידי גורם אחר, חשוב לציין זאת.

2.      שאלון לפסיכומטרי למאבחן

שאלון זה מורכב מסעיפים לגבי תפקודים שונים ומיומנויות יסוד: קריאה, חשבון, כתיבה, אנגלית. המאבחן שהעביר את אבחון לפסיכומטרי או אבחון פסיכודידקטי או אבחון לקויות למידה - ימלא את תוצאות המבחנים על פי מימצאים שעלו באבחון, וזאת בנוסף לדו"ח אבחון כתוב, המפרט את הנתונים, נותן להם הסבר והמלצות בהתאם.

  

3.      שאלון לפסיכומטרי – למורה

שאלון זה ימולא בידי מורה המכיר את הנבחן לפסיכומטרי ולימד אותו במסגרת בית הספר או במסגרת פרטית.

ישנם מורים המעדיפים לכתוב דיווח עצמאי ולא למלא את השאלון שנבנה על ידי המרכז הפסיכומטרי, וזה אפשרי.

במקרה כזה חשוב שהמורה יכתוב את שמו המלא, נייד או טלפון למקרה וירצו להשיגו, חשוב שיציין את הכשרתו, התקופה בה לימד את הנבחן ובאיזה תדירות, דיווח על הקשיים והחולשות. חשוב מאד להתייחס להשפעת הקשיים של הנבחן על תפקודו והבחינה הפסיכומטרית.

שימו לב קיימים שני שאלונים ויש לבחור את הרלבנטי לכל מקרה:

א. שאלון לפסיכומטרי למורה לנבחן שאובחן עם לקויות למידה ו/או קשיי קשב ורכוז

ב. שאלון לפסיכומטרי למורה לנבחן עם בעיה נפשית.

4.      שאלון לפסיכומטרי - לרופא

שאלון זה ימולא בידי רופא המכיר את הנבחן; בדק אותו וטפל בו.

ישנם רופאים המעדיפים לכתוב דיווח על גבי דפי הלוגו של המרפאה או קופת החולים, בה הם עובדים, במקום למלא את השאלון שנבנה על ידי המרכז הפסיכומטרי, וזה אפשרי.

בחוות הדעת הרפואית יש לציין לפחות שני תפקודים של הנבחן המעוכבים בשל הבעיה הרפואית. כך למשל, מי שאובחן עם קשיי קשב ורכוז, חשוב לציין כי הפרעה זו השפיעה (אם אכן זה כך) על שני תפקודים במעגל החיים כמו: נשירה מבית ספר, איטיות וחולמנות בהתנהלות, קשיים התארגנות, דימוי עצמי נמוך, קושי חברתי, קשיים למול סמכות, פיטורין מהעבודה, גרושים.

חשוב מאד שהרופא יתייחס לשאלה המבקשת הסבר לגבי השפעת הקשיים של הנבחן על תפקודו בבחינה הפסיכומטרית (למשל: קשיי הקשב והרכוז גורמים לאיטיות רבה בהתנהלות ובשל כך נזקק הנבחן לפסיכומטרי לתוספת זמן).

שימו לב קיימים כמה שאלונים ויש לבחור את הרלבנטי לכל מקרה:

א. שאלון לפסיכומטרי לרופא לנבחן שאובחן עם לקויות למידה ו/או קשיי קשב ורכוז.

ב. שאלון לפסיכומטרי לרופא לנבחן עם בעיה נפשית.

ג. שאלון לפסיכומטרי לרופא לנבחן עם בעיה בראיה.

ד. שאלון לפסיכומטרי לרופא לנבחן עם בעיה בשמיעה.

נשמח לעזור ולסייע לפונים למכון עטרה - מומחים באבחון פסיכודידקטי לצורך אבחון לפסיכומטרי במתן מידע, ביצוע אבחון פסיכודידקטי וסיוע בהכנת תיק מסמכים לצורך אבחון לפסיכומטרי.

בהצלחה

קרא עוד בקישורים הבאים:

שאלונים לפסיכומטרי
שאלון לפסיכומטרי לנבחן
שאלון לפסיכומטרי למאבחן
שאלון לפסיכומטרי למורה בשל ליקוי למידה ו/או קשב ורכוז
שאלון לפסיכומטרי למורה בשל בעיה נפשית
שאלון לפסיכומטרי לרופא
שאלון לפסיכומטרי לרופא בשל ליקוי ראיה
שאלון לפסיכומטרי לרופא בשל ליקוי שמיעה
שאלון לפסיכומטרי לרופא בשל בעיה נפשית

אבחון לפסיכומטרי

אבחון לפסיכומטרי

מועד הבחינה הפסיכומטרית מתקרב ובא, כך גם מועדי בחינות מיון נוספות הנערכות ומפוקחות בחסותו של המרכז הפסיכומטרי לאבחון והערכה: בחינת אמי"ר (בחינה למיון רמות באנגלית), בחינת אמיר"ם (בחינה ממוחשבת למיון באנגלית), בחינת יע"ל (בחינת מיון בעברית, למי שנבחן בבחינה הפסיכומטרית בשפה שאינה עברית) ועוד.

המרכז הפסיכומטרי מאפשר להגיש בקשה לבחינה הפסיכומטרית בתנאים  מותאמים למאובחנים בלקויות למידה ו/או בקשיי קשב ורכוז. 

בחינה כזו, במידה ותאושר, מאפשרת לקבל התאמות מתאימות בדרכי ההיבחנות כמו: הארכת זמן בחלקים מסויימים של הבחינה, שימוש במחשבון לחישובים בחלק הכמותי, הקראת שאלון הבחינה בעברית או השמעת שאלות הבחינה באנגלית ועוד.

על מנת לזכות בהתאמות אלו יש צורך להגיש למרכז הפסיכומטרי אבחון פסיכודידקטי או אבחון לקויות למידה עדכני, בצרוף תיק מסמכים רלבנטי המכיל מסמכים המתעדים את הקשיים בעבר כמו: אבחון פסיכודידקטי או אבחון לקויות למידה מהעבר, תעודות בית ספר ואישורים ממורים המתעדים את הקשיים הרלבנטיים.

ההצלחה בבחינה הפסיכומטרית היא אחת מאבני הדרך הראשוניים להשגת המטרה הנכספת לרכישת מקצוע. בעלי לקויות למידה וקשיי קשב ורכוז יכולים לשפר את הישגיהם בבחינה הפסיכומטרית אם יקבלו התאמות בדרכי ההיבחנות.

מומלץ אם כן לעבור אבחון פסיכודידקטי או אבחון לקויות למידה עדכני על מנת להעלות את הסיכויים לקבל התאמות בבחינה הפסיכומטרית, וכפועל יוצא להשיג ציון טוב יותר בבחינה. הצלחה בבחינה תגביר את הסיכויים שלך להתקבל לתחום הלמוד המבוקש במוסד להשכלה גבוהה.

קרא עוד:

אבחון לפסיכומטרי

אבחון פסיכודידקטי

קליינטים ממליצים

באילו מקרים כדאי לערוך אבחון לפסיכומטרי?

איך לעבור את בחינת אמי"ר בקלות?

ועדת השמה / ועדת שילוב - מהן?

מערכת החינוך בתקופה זו של השנה נמצאת בעיצומה; התלמידים כבר הסתגלו לכיתותיהם, המורים כבר מכירים את התלמידים; חוזקותיהם וחולשותיהם, ובישיבות הצוות החינוכי עולות שאלות לגבי תלמידים המגלים קושי בלמודים, בהתנהגות או בתחום החברתי.

ההורים גם כן קבלו מידע על ילדיהם ביום ההורים מהמחנכים וממורים מקצועיים, ויש להם גם את ההתרשמות האישית שלהם מתפקודו של ילדם בתחום הלימודי.

בימים אלו נערכים מוסדות החינוך לקראת שנת הלמודים הבאה על פי נתונים שנאספים השנה, מבחינת עזרה לימודית או רגשית לה זקוק הילד ו/או מציאת מסגרת למודים מתאימה עבורו. בחודשים אלו ינואר – מאי נערכות ועדות שילוב וועדות השמה, בהן מוצג פרופיל התלמיד (על ידי מימצאי אבחון פסיכולוגי או אבחון פסיכודידקטי), ונקבעת זכאותו לקבל שעות סיוע בבית הספר בשנה הבאה.

וועדות שילוב הן ועדות רשמיות, שקודם לקביעתם נאספו נתונים לגבי התלמיד/ה ומצבו נבדק על ידי אבחון פסיכודידקטי או אבחון פסיכולוגי. בועדה משתתפים נציגים מהרשות המקומית – מחלקת חינוך, מהשרות הפסיכולוגי (בדרך כלל פסיכולוג חינוכי שאבחון את הילד/ה), מהצוות החינוכי בבית ספר (מחנכת, מנהל בית ספר) ונציג ממתי"א (מרכז תמיכה אזורי ישובי לתלמידים). בועדה שומעים דיווח מנציג בית הספר המכיר את התלמיד/ה. הפסיכולוג החינוכי מדווח על מימצאי אבחון פסיכולוגי או אבחון פסיכודידקטי, וההמלצות הניגזרות ממנו. ניתנת להורים אפשרות לומר את דבריהם, לשאול שאלות ולהציג את עמדתם. לאחר הועדה נקבע האם התלמיד/ה זכאי לשעות שילוב בבית ספר; כלומר עזרה ממורה להוראה מתקנת. הזכאות נשמרת לשלוש שנים. להורים יש זכות לערער על החלטת הועדה.

ועדת השמה זוהי ועדה רשמית, אליה מוזמנים הורי התלמיד/ה, לאחר שנעשו עמם שיחות עם הצוות החינוכי והכנה עם פסיכולוג חינוכי בדבר מצבו של ילדם. בועדה משתתפים גם כן נציגים מהצוות החינוכי (מנהל, יועצת, מחנכת), הרשות המקומית, השרות הפסיכולוגי (פסיכולוג חינוכי), מפקחת בית ספר של החינוך הרגיל והחינוך המיוחד, נציג ההורים מארגון ההורים, ההורים עצמם ובהתאם למקרה יצטרף גם רופא ו/או עו"ס. בועדה מציג הצוות החינוכי נתונים לגבי תפקודו של התלמיד. הפסיכולוג החינוכי מציג את מימצאי אבחון פסיכולוגי או אבחון פסיכודידקטי, ונקבעת החלטה האם התלמיד זכאי לחינוך מיוחד (כתה קטנה בבית ספר רגיל או בית ספר לחינוך מיוחד). קביעת המסגרת הספציפית (באיזה בית ספר או גן ילמד התלמיד/ה) נעשית על ידי ועדת שיבוץ בשלב יותר מאוחר, ובה ההורים לא משתתפים. הורים יכולים לערער גם על החלטת ועדת השמה. כיום ילד/ה לא נכנס למסגרת חינוכית בכפיה; הנטיה היא להתחשב ברצון ההורים.

הצוות החינוכי מיידע בדרך כלל את ההורים לגבי קשיי ילדיהם, ומנסים ליישם פתרונות על מנת לעזור לילד/ה. הורים המתלבטים לגבי מצבו של ילדם ו/או מעוניינים לקבל עזרה עבורו יכולים לפנות ביוזמתם לאבחון פסיכודידקטי או אבחון פסיכולוגי לברר על מצבו. אבחון כאלה (אבחון פסיכודידקטי או אבחון פסיכולוגי) מוכרים ברשויות ובמשרד החינוך ובלבד שנעשו על ידי גורם מוסמך כמו: פסיכולוג חינוכי מומחה.

מקורות נוספים

ועדת שילוב

ועדת השמה

אבחון פסיכודידקטי

ליקויי למידה

בית ספר לחינוך מיוחד לליקויי למידה

לפני כשבועיים השתתפתי ביום פתוח שהתקיים בבית ספר לחינוך מיוחד 'בית אקשטיין' בכפר מלל. הורים רבים, שהגיעו אלי לערוך אבחון פסיכודידקטי או אבחון פסיכולוגי לילדם, ציפו שיתקבל למסגרת למודים זו. הגעתי למקום על מנת להכיר את בית הספר מקרוב.

'בית אקשטיין' – שרותי חינוך בע"מ הינה למעשה רשת בתי ספר לחינוך מיוחד בבעלות פרטית, כשלכל מוסד יש את תחום ההתמחות שלו: בית הספר בכפר מלל מתמחה  בלקויות למידה, בראשל"צ - בקשיי תקשורת וכד'.

מדובר בבית ספר מוכר שאינו רשמי – בית הספר מוכר במשרד החינוך, ופועל על פי תכתיביו, כאשר לרשות המקומית, אליו שייך בית הספר, יש סמכות לאשר את קבלת התלמידים למסגרת זו.

להלן כמה מאפיינים ייחודיים לבית ספר לחינוך מיוחד אקשטיין ללקויות למידה בכפר מלל:

•       בית הספר מיועד למי שעבר אבחון פסיכודידקטי או אבחון פסיכולוגי או אבחון לקויי למידה, ואותרו בו לקויות למידה. בית הספר אינו מיועד לילדים שעברו אבחון פסיכודידקטי או אבחון פסיכולוגי או אבחון לקויי למידה, ולהם בעיות התנהגותיות או נפשיות.

•      מתקבלים תלמידים שעברו ועדת השמה ואושר להם קוד 58 – לקויות למידה, על סמך אבחון פסיכודידקטי או אבחון פסיכולוגי שעברו.

•      מדובר בכיתות קטנות, המאוכלסות בין 12 ל – 14 תלמידים.

•      הלמודים מתקיימים 5 ימים בשבוע, במספר שעות מועט יחסית בכל יום (עד הצהרים), כאשר יש הפסקה בין כל שעור שאורכו 45 דקות.

•         בית הספר מוכר במשרד החינוך ופועל על פי הנחיותיו. בחטיבה נלמדים מקצועות הבסיס ובתיכון מתמקדים רק במקצועות לבחינות הבגרות.

•           הצוות החינוכי טיפולי מורחב וכולל עו"ס, ואנשי טפול בביליותרפיה פסיכודרמה ופוטותרפיה (טפול בוידאו).

•        החומר הלימודי מפורק ומתווך תוך שימוש באמצעים כמו: מצגות, משחקים, עבודה בקבוצות ועוד.

•           ניתנות התאמות בדרכי ההיבחנות על פי אבחון פסיכודידקטי או אבחון פסיכולוגי שעבר/ה התלמיד/ה.

•       לכל תלמיד נעשית מדידת איכות חיים בהיכנסו לבית הספר (ע"י שאלונים שממלאים התלמיד והצוות והחינוכי), ועל פיהם נבנית תוכנית התערבות במהלך השנה. דרך זו מאפשרת להשוות לאורך זמן את התקדמותו של אותו תלמיד לנקודת ההתחלה, ולהפיק מסקנות לגבי ההמשך.

•           בית הספר משלב לימודי אומנויות: מוסיקה, תיאטרון, אומנות פלסטית וספורט כבר משנות החטיבה.

•           לכל תלמיד מוקצה שעות טפול רגשי במסלולי חובה ורשות: שעות תרפיה כיתתית שהן חובה. למקרים מיוחדים – מתקיימים מפגשי טפול בסטודיו פתוח ולעיתים שעות טפול פרטניות. צרכיו של התלמיד לתמיכה רגשית נלמדים גם מתוך נתונים של אבחון פסיכודידקטי או אבחון פסיכולוגי או אבחון לקויי למידה.

•      בית הספר מתוקשב חלקית

•      נעשית הכנה קולקטיבית לגיוס לצה"ל, וכל השכבה מגיעה עם הצוות החינוכי לבקו"ם לאחר הדרכה שניתנה להם.

שמחתי להכיר את מסגרת הלמודים המיוחדת הזו, להיפגש עם המנהל יונתן ועם תלמידים מוכשרים ומוסיקליים שהינעימו את שהותנו במקום בנגינה ובשירה.

בתי ספר דומים למתכונת זו באזור המרכז הם: 'הבית של תמר' ו'שפרירים'.

אני ממליצה לכל מי שהוצע לו מסגרת של בית ספר לחינוך מיוחד, ולאחר שמימצאי אבחון פסיכודידקטי או אבחון פסיכולוגי או אבחון לקויי למידה אישרו לו המלצה זו, שיגיע לבקור ויתרשם באופן אישי.

בהצלחה!!!

קישורים נוספים:

אבחון פסיכודידקטי - מידע כללי

טיפים למתגייסים לצה"ל עם לקויות למידה

·        

·      

·      

אבחון לפסיכומטרי

חיילים וחיילות, משוחררי צבא ובוגרים בכלל נמצאים כיום בתקופת מעבר לקראת בניית חייהם בעתיד. מטרתם להגשים את מטרותיהם ושאיפותיהם או ליצור כאלה.

הבוחרים במסלול האקדמי, יצטרכו לעבור את השלבים הידועים של קבלה ללמודים גבוהים, ובינהם לא ניתן לפסוח על הבחינה הפסיכומטרית, המאיימת בדרך כלל על מי שצריך לעבור אותה. 

מדובר בבחינה של כמה שעות הכוללת נושאים בעברית, אנגלית ומתמטיקה, ובנויה משאלות, שלחלק ניתן ללמוד ולהתכונן, אבל תמיד יהיו מלים או תחומים שלא ידעתם עליהם מראש.

המימד המכריע לעבור את הבחינה הפסיכומטרית או בחינת אמי"ר (דרוג לרמות באנגלית) הוא כמובן הזמן; על מנת לענות נכון על כל כך הרבה שאלות בזמן נתון צריך רכוז רב, קליטה טובה, מיומנויות תקינות בקריאה, הבנת הנקרא, חישוב ושליטה טובה בשפה האנגלית.  המיומנות האחרונה – שליטה באנגלית - נדרשת בבחינת אמי"ר.

היכולות והמיומנויות הללו יכולים להיות לעיתים למכשול למי שאובחן בעבר כלקוי למידה ו/או עם הפרעת קשב ורכוז. לאוכלוסיה זו ניתנת האפשרות להגיש בקשה למרכז הפסיכומטרי על מנת לבדוק זכאותם להתאמות/ הקלות בדרכי הבחינה הפסיכומטרית ו/או בחינת אמי"ר.

למי כדאי להגיש בקשה לצורך קבלת התאמות / הקלות בבחינה הפסיכומטרית / בחינת אמי"ר?

• ·         תלמידים שאובחנו בעבר עם ליקויי למידה ו/או הפרעת קשב ורכוז.

• ·         תלמידים שלמדו במסגרות חינוך מיוחד כמו: כתה קטנה לליקויי למידה, כתה מקדמת וכד'.

• ·         תלמידים שקבלו עזרה בהוראה מתקנת במסגרת שעות שילוב בבית הספר או באופן פרטי במשך תקופה ממושכת.

• ·         תלמידים שקבלו בגיל הגן ו/או בילדות טפולים פרא רפואיים בריפוי בעיסוק, ריפוי בדבור וכד'.

• ·         תלמידים שעברו אבחון פסיכודידקטי או אבחון פסיכולוגי או אבחון ליקוי למידה ו/או אבחון הפרעת קשב ורכוז ואותרו על פי המימצאים כסובלים מדיסלקציה (לקות שפתית), דיסגראפיה (לקות בכתיבה), דיסקלקוליה (לקות בחשבון) ו/או הפרעת קשב ורכוז.

·         תלמידים שקבלו התאמות משמעותיות בבחינות הבגרות כמו: בחינות בעל פה, בחינות מותאמות, הארכת זמן חריגה (מעל 25%) ועוד.

כיצד ניתן להגביר הסיכויים לאישור התאמות / הקלות בבחינה הפסיכומטרית ו/או בחינת אמי"ר?

·         פנה למומחה בתחום, פסיכולוג חינוכי מומחה ומדריך, מיומן, מקצועי, ויודע להדריך ולכוון אותך בבניית תיק מסמכים רלבנטי ומסייע בנוסף לדו"ח אבחון פסיכודידקטי או אבחון לפסיכומטרי או אבחון לבחינת אמי"ר.

·         ערוך אבחון פסיכודידקטי מחודש או אבחון לפסיכומטרי או אבחון לבחינת אמי"ר אם עברו חמש שנים או יותר ממועד אבחון פסיכודידקטי האחרון, שעברת, או שהאבחון נעשה לפני גיל 16 שנים.

·         חשוב שדו"ח אבחון פסיכודידקטי או אבחון לפסיכומטרי או אבחון לבחינת אמי"ר - יכלול את כל הסעיפים הנדרשים לבחינה הפסיכומטרית ו/או לבחינת אמי"ר, כפי דרישות המרכז הפסיכומטרי.

·         יש לצרף שאלון לפסיכומטרי למאבחן אותו ימלא המאבחן שערך את אבחון פסיכודידקטי או אבחון לפסיכומטרי או אבחון לבחינת אמי"ר.

·         בנוסף, לדו"ח אבחון פסיכודידקטי או אבחון לפסיכומטרי או אבחון לבחינת אמי"ר - ימלא הנבחן אף הוא את השאלון המיועד לו, ויבטא את קשייו בתשובות לשאלות המוצגות בשאלון. כך למשל כאשר יש לקוי למידה בכתיבה או דיסגראפיה, והנבחן מעוניין לכתוב על מחשב, חשב שהשאלון יביע את הקושי הזה בכתב יד לא קריא ו/או לא מאורגן, ניסוח חלקי ו/או ריבוי שגיאות כתיב.

·         צרפו גם תעודת בגרות או ציוני תעודת בגרות.

·         יש לצרף תיעוד על הקשיים מתעודות בית ספר יסודי, חטיבה ו תיכון, המתבטאים בהישגים נמוכים ו/או הערות או הערכות תואמות. כך למשל, מי שמתלונן על קושי בחישוב, יביא עדות לקושי בהישגים נמוכים במתמטיקה לצד הערות או הערכות המורה על קשיים בתחום (למשל: מתקשה בחישובים, בבעיות מילוליות וכדומה).

·         יש לצרף אשורים ממורים מהם קבלת סיוע בהוראה מתקנת ו/או שעות שילוב בבית ספר הרלבנטיים לקשיים, בגינם את/ה מגישים את הבקשה.

·         המאובחנים עם הפרעת קשב ורכוז מתבקשים להביא הערכה רפואית עדכנית משלוש השנים האחרונות המעידה על קשיי קשב ורכוז קיימים ומתעדת לפחות שני תפקודי חיים שנפגעו כתוצאה מקשיים אלו כמו: איטיות רבה, קשיי התארגנות, נשירה מבית ספר ו/או ממקומות עבודה וכדומה.

12.2.18 – הוא המועד האחרון להגשת דו"ח אבחון לפסיכומטרי או אבחון פסיכודידקטי לקבלת התאמות / הקלות לבחינה הפסיכומטרית  או לבחינת אמי"ר לניגשים למועד במרץ אפריל 2018 .

תהליך הכנת תיק המסמכים ועריכת אבחון פסיכודידקטי או אבחון לפסיכומטרי או אבחון לבחינת אמי"ר לוקח זמן, במיוחד בתקופה כל כך עמוסה. לכן, הזדרזו לקבוע מועד לעריכת אבחון פסיכודידקטי או אבחון לפסיכומטרי.

                                                      בהצלחה!!!!

קרא עוד:

• אבחון לפסיכומטרי
• אבחון פסיכודידקטי
• קליינטים כותבים על מכון עטרה - מומחים לאבחון פסיכודידרטי