2.9.18

מה הסיכוי שלי לקבל התאמות בבחינה הפסיכומטרית?





רבים הפונים לאבחון לפסיכומטרי על מנת לקבל התאמות בבחינה זו, המהווה שלב מכריע בהתפתחותם המקצועית של בוגרים, בדרך כלל לאחר השרות הצבאי. 

קבלת התאמות / הקלות בבחינה הפסיכומטרית על סמך אבחון לפסיכומטרי אינה אוטומטית ותלויה בכמה פרמטרים או מאפיינים, הנבדקים לפחות על ידי שני מעריכים (וכשאין הסכמה על ידי שלושה מעריכים) מהמרכז הפסיכומטרי.


להלן כמה שאלות או הנחיות למעוניין באבחון לפסיכומטרי לקבלת הקלות / התאמות בבחינה הפסיכומטרית:

    1.     
     האם יש בידך דו"ח אבחון פסיכודידקטי או אבחון לפסיכומטרי או אבחון לhקויי למידה עדכני עד חמש שנים מיום האבחון, ובתנאי שביום האבחון כבר היית בגיל 16 שנים? 

      אם התשובה חיובית, תוכל/י לשלוח את דו"ח האבחון שכבר עשית (אבחון לפסיכומטרי, אבחון ליקויי למידה, אבחון דידקטי) למרכז הפסיכומטרי. 

     חשוב לפנות למאבחן/ת ולבקש שימלאו את שאלון לפסיכומטרי למאבחן.

אם אין בידך דו"ח אבחון עדכני (אבחון פסיכודידקטי, אבחון ליקויי למידה), עדין תוכל/י לעבור אבחון לפסיכומטרי.
לפני זה כדאי שתישאל את השאלות הבאות:

2.      האם עברת בעבר (בגיל הרך, בגיל הגן, או כשהיית תלמיד/ה בבית ספר) אבחון פסיכודידקטי או אבחון ליקוי למידה או אבחון דידקטי.
אם עברת כבר בעבר את אחד או יותר האבחונים הללו (אבחון פסיכודידקטי, אבחון ליקויי למידה, אבחון דידקטי) – האם יש לך תיעוד על כך?

במקרה ואין לך תיעוד מהאבחונים שעברת בעבר (אבחון פסיכודידקטי, אבחון ליקויי למידה, אבחון דידקטי) חשוב ורצוי שתפנה למאבחנים הקודמים או למרכזי האבחון ותבקש העתק של דו"ח אבחון פסיכודידקטי, אבחון ליקויי למידה או אבחון דידקטי.

3.      דו"ח אבחון מהעבר (אבחון פסיכודידקטי, אבחון ליקויי למידה או אבחון דידקטי) הכרחי, אך אינו מספיק כשלעצמו. עליך לשאול את עצמך האם מימצאי האבחונים הקודמים איתרו ליקויי למידה משמעותיים בתחום השפה, הכתיבה, החשבון או קשיי קשב ורכוז.

לקות למידה, כמו "מחלה", נמצאת מבחינת רמת חומרתה על רצף; מהקל אל הקשה. כך למשל, דיסגראפיה שהיא לקות למידה בכתיבה יכולה להתאפיין אצל תלמיד אחד בכתב יד לא קריא לחלוטין, שגיאות כתיב מרובות וקצב איטי בכתיבה, ואצל האחר – הלקות מתבטאת בכתב יד רשלני בלבד, ללא שגיאות כתיב וקצב כתיבה תקין. 

המרכז הפסיכומטרי יעריך על פי מימצאי האבחון, כתב ידך העדכני כפי שהוא ניכר ממילוי שאלון לפסיכומטרי לנבחן ותיעוד של טפולים והקלות שקבלת בעבר (למשל: ריפוי בעסוק, כתיבה על מחשב), 

אם הלקות שלך חמורה ברמה כזו שמוצדק לתת לך התאמה / הקלה על מנת שתוכל/י להביא לידי מימוש את ידיעותיך. 

ניתן להיעזר גם בתעודות בית ספר המכילות הישגים בינוניים ונמוכים ו/או הערות המעידות על הקושי (כמו: "כתב ידך לא ברור...", "עליך להתרכז...הימנע מלפטפט בשעורים" וכד').

4.     האם קבלת בעבר סיוע בתוך בית ספר (שעות שילוב, סיוע פרטני, כתה קטנה ללקויי למידה ועוד) או באופן פרטי בהוראה מתקנת או טפולים פרא רפואיים כמו: ריפוי בעיסוק, ריפוי בדבור וכדומה? 
    
      אם התשובה חיובית - עליך יהיה להציג מסמכים המאשרים קבלת הסיוע. 
      
      אם אין לך מסמכים כאלה - תוכל/י לשחזר אותם ע"י פניה לגורמים המטפלים או מורים בעבר ולבקש מהם לתעד בכתב את זמן הסיוע, תדירותו והתחומים המטופלים.

5.     במקרה ואתה סובל מהפרעת קשב ורכוז, שאובחנה לפני גיל 12 שנים, חשוב להציג מסמכים מרופא מומחה לקשב ורכוז (נוירולוג או פסיכיאטר) המתעדים את האבחנה והטפול התרופתי שהומלץ. 

     הפרעת קשב ורכוז נמצאת אף היא על רצף; ישנם הסובלים מקשיי קשב ורכוז ברמה קלה, ויכולים להתמודד עמה ללא טפול תרופתי. 
          
     ישנם המטופלים בטפול תרופתי ומצליחים להתמודד יפה עם מטלות לימודיות. אולם לעיתים הפרעה זו נותנת את ביטויה בתחומי חיים נוספים כמו: קשיים חמורים בהתארגנות, נשירה מבי"ס, דימוי עצמי נמוך, קשיים חברתיים ועוד, מה שמקשה על למידה עקבית ורציפה לאורך השנים ומתבטא בהישגים נמוכים וקשיים בהתנהגות. 
     
     במקרה כזה עליך להציג בנוסף לאמור לעיל, גם דו"חות אבחון מהעבר (כמו: אבחון פסיכודידקטי, אבחון לקויי למידה או אבחון דידקטי) כמו גם אבחון לפסיכומטרי עדכני.


     6.  חשב/י מהו ממוצע ציוני הבגרות שלך? 
    
     אם הממוצע גבוה (90 – 100 ויותר), גם אם אובחנת בעבר עם לקויות למידה, נראה כי מצבך אינו חמור, ועל כך מעידים ציוני הבגרות. 

     אם ממוצע ציוני הבגרות 80 ומטה וענית בחיוב לחלק מהסעיפים לעיל (יש לך אבחון פסיכודידקטי או אבחון לקויי למידה או אבחון דידקטי מהעבר), אותרו ליקויי למידה משמעותיים וקבלת סיוע תואם שיכול להעיד על חומרת קשייך – כדאי לך לפנות לאבחון לפסיכומטרי ולבדוק זכאותך לקבל הקלות בבחינה הפסיכומטרית.

שים לב! עליך להגיש את דו"ח האבחון לפסיכומטרי כחודשיים לפני מועד הבחינה הפסיכומטרית ועל פי לוח זמנים שנקבע ע"י המרכז לאבחון והערכה.

כמו כן עליך לשלם קודם עבור הבחינה ורק אחר כך לשלוח את דו"ח האבחון לפסיכומטרי ותיק המסמכים הרלבנטי למרכז לאבחון והערכה בירושלים.


30.7.18

אבחון פסיכודידקטי - מידע חיוני!




בימים לוהטים אלו של יולי אוגוסט המוקדשים לבילויים, חברים ובקור קרובים, מנצלים ההורים את החופשה לעשות סידורים אותם לא הספיקו לעשות במהלך השנה. אז אם סימנו וי על רופא השיניים, ביקור אצל הספר וקניות בקניון, בקרנו בספרי, הג'ימבורי ובבאולינג - חשוב גם להתייחס למצבו הלימודי, הרגשי והחברתי של הילד/ה.

יש המקדישים את הזמן למילוי חוברות שהומלצו על ידי המורים, שעורים פרטיים לחיזוק תחומי לימוד, הזמנת חברים לפעילות מהנה עמנו, ויש כאלה הפונים בין השאר לערוך אבחון פסיכודידקטי או אבחון פסיכולוגי או אבחון ליקויי למידה.

מה זה אבחון פסיכודידקטי?

אבחון פסיכודידקטי הינו שילוב של אבחון פסיכולוגי ואבחון דידקטי.

האבחון הפסיכולוגי כולל בדיקת מנת משכל (IQ) ואת המצב רגשי חברתי.
ניתן להפיק ממצאי האבחון מידע רב על התפקוד התפיסתי חזותי, כישורים שפתיים, הכושר החשבוני, תפקודי קשב ורכוז, תחום ויזומוטורי וגראפומוטורי, זכרון וגם הבנה של מצבים חברתיים.
בדיקת החלק הרגשי חברתי נותן מידע לגבי הערכה עצמית, דימוי עצמי, דימוי גוף, התמודדות עם תסכולים, יחס לזולת ועוד.

האבחון הדידקטי או אבחון לקויות למידה כולל בדיקה של תחומים דידקטיים או לימודיים, הקשורים בבית ספר: קריאה, כתיבה, חשבון ואנגלית. האבחון הדידקטי מכיל גם בדיקה של תפקודי הזכרון והמוטוריקה. חשוב לברר מה אבחון דידקטי כולל. יש הבודקים בו רק את הקריאה והכתיבה בעברית ויש המשלבים בו גם בדיקה של החשבון והאנגלית.

אבחון פסיכודידקטי הינו האבחון המקיף ביותר הקיים. הוא כולל בטריית מבחנים בסיסית, אליה נוספים מיגוון מבחנים נוספים על פי שקול דעתו ובקיאותו של הפסיכולוג החינוכי. מכון עטרה, המומחה לאבחון פסיכודידקטי, כולל באבחון פסיכודידקטי גם בדיקת קשב ורכוז ממוחשבת NOXO או CPTIIV5 וכן בדיקה מקיפה של תחום האנגלית והחשבון. חשוב לברר את רמת הכשרתו של המאבחן/ת שהוא אכן פסיכולוג חינוכי מוסמך ושיש לו ניסיון בניתוח מימצאי אבחון פסיכודידקטי.

מתי מומלץ לערוך אבחון פסיכודידקטי או אבחון לקויות למידה?

  • כאשר יש פער לימודי בין הישגיו של הילד/ה לרמת הכתה;

פער מתורגם אצלנו מיד כפער לרעה, כלומר לילד/ה הישגים נמוכים, למרות שהוא משקיע, אבל יכולים להיות גם מצבים בהם הילד/ה מרגיש שיכולותיו גבוהות מאלו של בני גילו, והוא לא מתאים למסגרת. אבחון פסיכודידקטי יבדוק בין השאר את מנת המשכל (IQ) כמו גם את מצבו הרגשי חברתי של הילד ומצבו הלימודי ממנו יגזרו ההמלצות.

  • כאשר הילד זקוק לעזרה בלמודים משעות שילוב בבית ספר. אבחון פסיכולוגי, ובמיוחד אבחון פסיכודידקטי יהוו מסמך רשמי עבור וועדת שילוב, המחליטה אם התלמיד זכאי לסיוע משעות סל שילוב. אבחון פסיכולוגי או אבחון פסיכודידקטי ימקדו את הקושי של התלמיד ויסייעו גם בבניית תוכנית למודים מתאימה עבורו.


  • כאשר הילד/ה מרבה להיעדר מבי"ס מסיבות לא מוצדקות (כלומר הוא אינו חולה באמת אלא מתחלה), הילד מתנגד ללכת לבית ספר, ומתחילה נשירה סמויה או גלויה. אבחון פסיכודידקטי יתן תמונה מקיפה של מצבו של הילד, יתן הסבר לתפקודו והתנהגותו וימליץ על דרכי התמודדות


  • כאשר ניכרים קשיים בתפקודו של הילד/ה כתלמיד; אינו מכין שעורים, אינו לומד למבחנים, אינו משלים מטלות לימודיות, מפריע או מפטפט בכתה. קבל ב' או ג' או ד' בתעודה בכל הקשור להתנהגות ושקידה. אבחון פסיכודידקטי ימפה את מצבו של התלמיד, ימנה את הסיבות לכך ויציע דרכים להתמודדות.


  • כאשר הילד סובל חברתית, מתקשה ליצור חברויות עם בני גילו, נמנע מלצאת מהבית או להשתתף בפעילויות חברתיות בתנועת נוער ובשכונה. אבחון פסיכודידקטי יתן תמונה מקיפה של הסיבות ויתן הצעות לשינוי המצב.


  • כאשר הילד מציג חוסר בטחון ודימוי עצמי נמוך. מתוסכל מאד, נוטה לוותר ולא להתמודד עם קשיים, אבחון פסיכודידקטי יהווה ברור של הסיבות לכך ויתן פתרונות להתמודדות.


  • אבחון פסיכודידקטי או אבחון לקויות למידה ממליץ על פי הצורך על הקלות לבחינות הבגרות  לתלמידי תיכון או למי שמשלים בחינות בגרות לאחר התיכון, וכן לבחינה הפסיכומטרית, לבחינת אמי"ר, אמיר"ם או יע"ל למי שזקוק לכך.


באילו גילאים ניתן לערוך אבחון פסיכודידקטי או אבחון ליקויי למידה?

  • אבחון פסיכולוגי ניתן לערוך החל מגיל שנתיים ועד גיל 75.


  • אבחון דידקטי או אבחון לקויות למידה, היות שהוא קשור למיומנויות הנרכשות בבית ספר מומלץ לערוך החל מכתה ב' ואילך. הוא מתאים גם למתבגרים או לבוגרים לאחר השרות הצבאי, העורכים אבחון פסיכודידקטי בדרך כלל לבדיקת הקלות לבחינה הפסיכומטרית.


  • אבחון פסיכודידקטי או אבחון משולב של אבחון פסיכולוגי ואבחון דידקטי נעשה החל מכתה ב', לילדים, נוער בוגרים ומבוגרים עד גיל 75. בוגרים לאחר השרות הצבאי עורכים אבחון פסיכודידקטי בדרך כלל לבדיקת הקלות לבחינה הפסיכומטרית ו/או לצורך הקלות להשלמת בחינות הבגרות.

קרא אוד:


26.7.18

להיות סבתא



סבתא, הוא כתר המושם על ראשנו. אנו מקבלות מתנה מדהימה מאין כמותה. פשוט כך, ללא בדיקה של רצוננו והעדפתנו וללא יכולת לשלוט בתיזמון ובמצב, מושם בין זרועותינו תינוק רך וטהור, השובה כל לב בקסמו...

כל סבתא, לפי גילה ומצבה, תוכל לעצב ולהגדיר לעצמה את התפקיד לאחר ההכתרה. יש שיקחו חלק פעיל ומשמעותי בגידול הנכדים ויש שתעדפנה לשמור מרחק. כמובן, לנסיך ולנסיכה יש הורים, להם דעות ורצונות עצמאיים שיש להתחשב בהם.

סבתא יכולה להביא ניחוח אחר לנכדים שלה. יש לה ניסיון וחוכמת חיים, זמן וסבלנות – מצרכים אותם הוריהם עוד רוכשים.

אז כאשר מבקשים ממך לשמור על הרך הנולד וגם על הגדולים יותר, את יכולה להביא להם ייחודיות השמורה רק לך.

עם התינוקות אפשר לשחק, עם ילדי הגן אפשר גם לדבר, ללמד ולקחת לטיולים מידי פעם. נוער אפשר לשבות במשאבים מיוחדים;

סבתא אחת ספרה לי כי היא דברה עם נכדה המתבגר ספרדית, מה שעזר לו לתקשר בספרדית עם אנשים, לקרוא שלטים ומודעות קצרות בטיול לאחר הצבא לאמריקה הדרומית, כך שרכש נכס ייחודי. סבתא אחרת לקחה קורס למחשבים על מנת שתוכל לתקשר עם נכדיה במחשב.

לעיתים פונים ההורים להתייעץ עמנו כיצד לנהוג במקרים מסויימים או מבקשים את דעתנו לגבי בעל מקצוע 
או מוצר מסויים. אכן עצות כדאי לתת רק כאשר מבקשים מאיתנו.

תאירו ואל תעירו! העניקו אהבה וחום!!!

הורים צעירים מרבים לשאול לגבי אירועים יום יומיים בהם הם נתקלים בקשיים עם ילדיהם.
אני הפכתי השנה לסבתא בפעם הראשונה, והתבקשתי על ידי בתי להראות לה איך לטפל בתינוק; להלביש אותו, לרחוץ אותו, לגזור צפורניים וכד'. היה לי הכבוד לפתוח כל פעילות כזו בפעם הראשונה.

בהמשך יכולות לבוא שאלות לגבי התפתחות הילד, התקדמותו בלמודים ובין חברים. חשוב במקרים כאלו לעודד לפנות לבעלי מקצוע מוסמכים. קורה שאני מקבלת כפסיכולוגית חינוכית שיחות מסבתות האוספות מידע עבור הנכדים לגבי אבחון פסיכודידקטי או אבחון התפתחותי או אבחון לקויות למידה. ישנם מקרים שסבתות הן אלו המממנות את השירותים האלו של אבחון פסיכודידקטי, אבחון לקויות למידה, אבחון התפתחותי או טפול פסיכולוגי.

כאמור תפקיד הסבתא מעוצב אצל כל אחת אחרת. אנחנו יכולות להיות אוזן קשבת, לעור לייעץ ולאהוב וגם למלא את המצברים שלנו בהרבה סיפוק.
מאחלת לכן שתרבו נחת ושמחה!!!

אצל סבתא מותר / אביגיל מגידנה גרוס

אצל סבתא אפשר להתפנק
והידיים שלה פנויות לחבק
יש לה ניסיון שמח ועצוב
עכשיו היא יודעת מה שחשוב

אצל סבתא מותר לנוח
להגיע בכל מצב רוח
וגם כשעובר רגע חשוך
היא יודעת למצוא עוגה וחיוך

אצל סבתא כיף לשחק
אנחנו האור בבית הריק
לא צריך להסביר איך ומדוע
הקצב שלה כבר יותר רגוע

אצל סבתא מותר להתרפק
ולפעמים מהחיים להתחמק
כן, היא מבינה ורואה הכל
העיקר לשמוח, לאכול ולגדול

אצל סבתא פשוט להתנחם
כי הלב תמיד מרחם
וגם כשההורים נותנים פקודות
יש לה דרך עוקפת וכמה סודות...

אצל סבתא מותר להיות
עם התעודות ועם הטעויות
כי העיניים שלה מתבוננות בגאווה
להיות סבתא זה תפקיד של אהבה.

קרא עוד:

אבחון פסיכודידדקטי

אבחון התפתחותי


17.6.18

לקויות למידה - היכן אלמד?


השבוע בקרתי בבית ספר ללקויות למידה "הבית של תמר" הנמצא בקבוץ שפיים. בית ספר כזה מצוי גם בקבוץ משמר השרון (על יד בית ליד).

"הבית של תמר" החל כפרויקט ספונטני של תמר פאדבו ז"ל שלימדה בביתה תלמיד אחד, שלא הצליח ללמוד על פי התוכניות המקובלות במסגרת הרגילה. בהמשך החלו להגיע לביתה תלמידים נוספים, להם סייעה. תמר הקימה במקום בית ספר, שנמכר לפני כמה שנים לרשת תיכוני טומש"ין.

מדובר בבית ספר מוכש"ר, כלומר בית ספר מוכר שאינו רשמי. מתקבלים אליו תלמידים דרך עיריות ומועצות מקומיות לאחר שעברו ועדת השמה וניתן להן איפיון 58 (שפרושו לקות למידה ו/או קשיי קשב ורכוז) על סמך אבחון פסיכודידקטי או אבחון לקויות למידה ואבחון פסיכולוגי.

ועדות ההשמה מתקיימות על פי החוק בתאריכים 15.2-15.5 (ועל סמך אבחון פסיכודידקטי או אבחון לקויות למידה ואבחון פסיכולוגי), והשיבוץ לבתי הספר נעשה ביולי אוגוסט.


הבית של תמר ממוקם בקבוץ שפיים מוקף בנוף ירוק ובאוירה כפרית ורגועה. התלמידים לומדים במספר מצומצם בתוך קראוונים המוקפים בעצים וצמחיה ומקושטים בעבודות יצירה.

יעל, מנהלת בית הספר אשה חמה ונמרצת קבלה את פנינו בסיור ואחר כך בהסבר על בית הספר.

מטרות בית הספר הן לאפשר חוויית הצלחה לתלמידים, להפוך אותם ללומד עצמאי ובוגר, להקנות להם כלים למיומנויות חברתיות וערכים של כבוד האדם.

בית הספר מותאם בשיטות הלמידה לתלמידים הלומדים בו ובינהם: למידה פרטנית בכתה קטנה, יחס אישי, ימי מרתון של למידה (לומדים כמה שבועות אותו מקצוע), התאמות בחומרי הלמוד, התייחסות לפן החברתי והרגשי ועוד.

בחטיבת הביניים לומדים את מקצועות הבסיס בשילוב מגמות באומנות ומדעים לצד מקצועות בחירה בתחום הלא פורמלי כמו: בישול, צלום, מוסיקה, אומנות, ספורט ופינת חי.

הבית של תמר מעודד ומסייע להגיע לבגרות מלאה. מתמטיקה נלמדת לבגרות ברמה של 3 יחידות בלבד. אנגלית ניתן ללמוד ברמות של 3, 4, ו – 5 יחידות. בתיכון ישנן מגמות הרחבה: גיאוגרפיה, חקלאות – התמחות בכלבים (בסוף הלמודים מקבלים תעודת מאלף או התמחות בסוסים). לאורך השנים ועל פי הצורך נפתחו גם מגמות באומנות וחינוך גופני.

התלמידים בתיכון מלווים בתוכניות למידה מעשירות המכינות לחיים בשיתוף עם מוסדות ועמותות שונות כמו: הכנה לצה"ל, חינוך מיני (מועבר ע"י המרכז לנפגעי תקיפה מינית), חינוך לבטיחות בדרכים (מועבר ע"י עמותת אור ירוק)

"התרופה" ללקויות למידה היא בדרך כלל הוראה מתקנת, הכוללת דרכי הוראה מיוחדות המכילות תיווך ועזרי למידה להסבר החומר, למידתו ולזכירתו. הוראה מתקנת מצויה בשעות השילוב בכל בית ספר, וניתנת לתלמיד/ה לאחר שנמצא זכאי להן בועדת שילוב, ובהסתמך על דו"ח אבחון פסיכודידקטי או אבחון לקויות למידה. ניתן גם לרכוש אותה בשעור פרטי, מה שיכול להצטבר לסכומים גדולים כשמדובר בקשיים משמעותיים.

בעלי לקויות הלמידה ברמת קושי גבוהה יכולים לקבל סיוע במסגרת החינוך המיוחד; בכתה קטנה ללקויות למידה בבי"ס רגיל, בד"כ בבי"ס יסודי או בבי"ס לחינוך מיוחד ללקויות למידה (כמובן לאחר הצגת אבחון פסיכודידקטי או אבחון לקויות למידה ואבחון פסיכולוגי), כאשר 'הבית של תמר' הוא אחד מהם.

השנה ביקרתי  בבית ספר במתכונת דומה; בית ספר לחינוך מיוחד אקשטיין בכפר מלל. והבאתי בפניכם את רשמי (מצ"ב).

אני ממליצה לכל המתלבטים לבקר ולהתרשם במסגרות המוצעות להם. אין טוב ממראה עיניים.

מאחלת לכם למצוא את מסגרת הלמודים המתאימה עבורכם ממנה תגיעו לצמיחה ולגדילה.

בהצלחה וחופש נעים ומהנהֱ!!!

קרא עוד


בית ספר לחינוך מיוחד אקשטיין


אבחון פסיכודידקטי - מידע כללי

1.5.18

אבחון לפסיכומטרי: מילוי שאלונים



כל המעוניין להגיש בקשה להתאמות לבחינה הפסיכומטרית, חשוב שיכין תיק מסמכים בנוסף לדו"ח האבחון העדכני. 
לדו"ח אבחון לפסיכומטרי יש לצרף את השאלונים הבאים:

1.  שאלון אבחון לפסיכומטרי לנבחן

שאלון זה ימלא הנבחן בכתב היד שלו. שאלון זה מהווה למעשה תיעוד למצבו של הנבחן. למשל, למי שיש לקות בכתיבה או דיסגראפיה, כתב היד בשאלון ו/או שגיאות הכתיב יכולות להוות הוכחה לקיום הליקוי. הניסוח, השפה, התייחסות לשאלה והארגון על פני הדף – מהווים אף הם הוכחה למי שאובחן עם קשיים בתחום השפה וההתארגנות.
במקרה שהשאלון מולא על ידי גורם אחר, חשוב לציין זאת.

2.      שאלון לפסיכומטרי למאבחן

שאלון זה מורכב מסעיפים לגבי תפקודים שונים ומיומנויות יסוד: קריאה, חשבון, כתיבה, אנגלית. המאבחן שהעביר את אבחון לפסיכומטרי או אבחון פסיכודידקטי או אבחון לקויות למידה - ימלא את תוצאות המבחנים על פי מימצאים שעלו באבחון, וזאת בנוסף לדו"ח אבחון כתוב, המפרט את הנתונים, נותן להם הסבר והמלצות בהתאם.
  
3.      שאלון לפסיכומטרי – למורה
שאלון זה ימולא בידי מורה המכיר את הנבחן לפסיכומטרי ולימד אותו במסגרת בית הספר או במסגרת פרטית.

ישנם מורים המעדיפים לכתוב דיווח עצמאי ולא למלא את השאלון שנבנה על ידי המרכז הפסיכומטרי, וזה אפשרי.

במקרה כזה חשוב שהמורה יכתוב את שמו המלא, נייד או טלפון למקרה וירצו להשיגו, חשוב שיציין את הכשרתו, התקופה בה לימד את הנבחן ובאיזה תדירות, דיווח על הקשיים והחולשות. חשוב מאד להתייחס להשפעת הקשיים של הנבחן על תפקודו והבחינה הפסיכומטרית.

א. שאלון לפסיכומטרי למורה לנבחן שאובחן עם לקויות למידה ו/או קשיי קשב ורכוז
ב. שאלון לפסיכומטרי למורה לנבחן עם בעיה נפשית.


4.      שאלון לפסיכומטרי - לרופא
שאלון זה ימולא בידי רופא המכיר את הנבחן; בדק אותו וטפל בו.

ישנם רופאים המעדיפים לכתוב דיווח על גבי דפי הלוגו של המרפאה או קופת החולים, בה הם עובדים, במקום למלא את השאלון שנבנה על ידי המרכז הפסיכומטרי, וזה אפשרי.


בחוות הדעת הרפואית יש לציין לפחות שני תפקודים של הנבחן המעוכבים בשל הבעיה הרפואית. כך למשל, מי שאובחן עם קשיי קשב ורכוז, חשוב לציין כי הפרעה זו השפיעה (אם אכן זה כך) על שני תפקודים במעגל החיים כמו: נשירה מבית ספר, איטיות וחולמנות בהתנהלות, קשיים התארגנות, דימוי עצמי נמוך, קושי חברתי, קשיים למול סמכות, פיטורין מהעבודה, גרושים.

חשוב מאד שהרופא יתייחס לשאלה המבקשת הסבר לגבי השפעת הקשיים של הנבחן על תפקודו בבחינה הפסיכומטרית (למשל: קשיי הקשב והרכוז גורמים לאיטיות רבה בהתנהלות ובשל כך נזקק הנבחן לפסיכומטרי לתוספת זמן).


שימו לב קיימים כמה שאלונים ויש לבחור את הרלבנטי לכל מקרה:
א. שאלון לפסיכומטרי לרופא לנבחן שאובחן עם לקויות למידה ו/או קשיי קשב ורכוז.
ג. שאלון לפסיכומטרי לרופא לנבחן עם בעיה בראיה.
ד. שאלון לפסיכומטרי לרופא לנבחן עם בעיה בשמיעה.

נשמח לעזור ולסייע לפונים למכון עטרה - מומחים באבחון פסיכודידקטי לצורך אבחון לפסיכומטרי במתן מידע, ביצוע אבחון פסיכודידקטי וסיוע בהכנת תיק מסמכים לצורך אבחון לפסיכומטרי.